Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|
SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ | PDR3210181 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Seç. Alan Eğitimi |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
Dersi Verenler | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Sosyal beceri eğitimi dersinin amacı, öğrencilerin sosyal becerilerin tanımı ve sınıflaması, sosyal beceri kuramları ve öğretim yöntem teknikleri ile öğretim programları hakkında bilgi sahibi olmalarıdır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları ,Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları,Sosyal beceri kuramları ,Sosyal beceri kuramları ,Sosyal beceri kuramları ,Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler ,Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler,Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler,Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması ,Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması,Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması,Sosyal beceri müdahale programlarının hazırlanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar ,Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi ,Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Sosyal beceri kapsamında yer alan alt becerileri tanımlar. | 10, 16, 9 | C |
Sosyal becerileri geliştirmeye yönelik çeşitli müdahale programlarını açıklar. | 10, 16, 9 | C |
Sosyal beceri geliştirme programlarında kullanılan etkili öğretim yöntem ve tekniklerin neler olduğunu ifade eder. | 10, 16, 9 | C |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|
1 | Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları | Ders Okuması |
2 | Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları | Ders Okuması |
3 | Sosyal beceri kuramları | Ders Okuması |
4 | Sosyal beceri kuramları | Ders Okuması |
5 | Sosyal beceri kuramları | Ders Okuması |
6 | Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler | Ders Okuması |
7 | Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler | Ders Okuması |
8 | Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler | Ders Okuması |
9 | Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması | Ders Okuması |
10 | Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması | Ders Okuması |
11 | Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması | Ders Okuması |
12 | Sosyal beceri müdahale programlarının hazırlanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar | Ders Okuması |
13 | Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi | Ders Okuması |
14 | Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi | Ders Okuması |
Kaynak |
Albayrak- Kaymak, D., Çetin, F., Bilbay, A.B. (2001) Çocuklarda Sosyal Beceriler. Epsilon Yayınevi.
Ataş, A.T., Efeçınar, İ. (2017). Çocuklar İçin Gerçek Yaşam Becerileri. Remzi Kitapevi.
Bacanlı, H. (2014) Sosyal Beceri Eğitimi. Pegem Akademi Yayıncılık.
|
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanı kapsamındaki mesleki terim ve kavramların anlamlarını sözel olarak ifade eder. | | | X | | |
2 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanındaki kuramların temel kavram, ilke ve tekniklerini sözel olarak ifade eder. | | | | | |
3 | Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler. | | | X | | |
4 | PDR alanında mesleki olarak karşılaştığı durum ya da sorunlara ilişkin aldığı eğitimle bağlantılı olarak gerekli müdahaleyi uygular. | | | | | |
5 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi bilimsel yöntemlere dayalı olarak analiz edip, çözümler. | | | | X | |
6 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi tek başına çözer. | | | X | | |
7 | Mesleki açıdan kendi görev ve sorumlulukları kapsamında olan durumlar ile olmayan durumları birbirinden ayırt ederek, gerekli müdahalede bulunur. | | | | | X |
8 | Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | | | | | X |
9 | Mesleki açıdan bir sorunun çözüme kavuşturulması sürecinde gerektiğinde meslektaşlarıyla konsültasyonuna başvurur. | | | X | | |
10 | Karşılaştığı bir problemi, yazılı ya da sözlü olarak formüle eder. | | | | | |
11 | Mesleki kazanımlarını, toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | | | | | |
12 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | | | | | |
13 | Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir. | | | | | X |
14 | Mesleğiyle ilgili temel becerileri uygular. | | | | | |
15 | Psikolojik ölçme araçlarını amacına uygun olarak ve etik ilkeler doğrultusunda uygular. | | | | X | |
16 | Mesleki bir konuda, uygun araştırma yöntemini seçerek araştırma yapar. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
Toplam | | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu |
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 |
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
Toplam İş Yükü (Saat) | 118 |
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(118/30) | 4 |
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|
SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ | PDR3210181 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Seç. Alan Eğitimi |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
Dersi Verenler | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Sosyal beceri eğitimi dersinin amacı, öğrencilerin sosyal becerilerin tanımı ve sınıflaması, sosyal beceri kuramları ve öğretim yöntem teknikleri ile öğretim programları hakkında bilgi sahibi olmalarıdır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları ,Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları,Sosyal beceri kuramları ,Sosyal beceri kuramları ,Sosyal beceri kuramları ,Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler ,Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler,Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler,Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması ,Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması,Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması,Sosyal beceri müdahale programlarının hazırlanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar ,Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi ,Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Sosyal beceri kapsamında yer alan alt becerileri tanımlar. | 10, 16, 9 | C |
Sosyal becerileri geliştirmeye yönelik çeşitli müdahale programlarını açıklar. | 10, 16, 9 | C |
Sosyal beceri geliştirme programlarında kullanılan etkili öğretim yöntem ve tekniklerin neler olduğunu ifade eder. | 10, 16, 9 | C |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|
1 | Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları | Ders Okuması |
2 | Sosyal beceri tanımlamaları ve sosyal becerinin alt boyutları | Ders Okuması |
3 | Sosyal beceri kuramları | Ders Okuması |
4 | Sosyal beceri kuramları | Ders Okuması |
5 | Sosyal beceri kuramları | Ders Okuması |
6 | Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler | Ders Okuması |
7 | Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler | Ders Okuması |
8 | Sosyal beceri müdahale programlarında kullanılan çeşitli yöntem ve teknikler | Ders Okuması |
9 | Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması | Ders Okuması |
10 | Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması | Ders Okuması |
11 | Sosyal beceri eğitim programlarında ölçme araçlarının kullanılması | Ders Okuması |
12 | Sosyal beceri müdahale programlarının hazırlanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar | Ders Okuması |
13 | Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi | Ders Okuması |
14 | Farklı yaş ve farklı problem gruplarına yönelik hazırlanmış olan çeşitli sosyal beceri müdahale programlarının incelenmesi | Ders Okuması |
Kaynak |
Albayrak- Kaymak, D., Çetin, F., Bilbay, A.B. (2001) Çocuklarda Sosyal Beceriler. Epsilon Yayınevi.
Ataş, A.T., Efeçınar, İ. (2017). Çocuklar İçin Gerçek Yaşam Becerileri. Remzi Kitapevi.
Bacanlı, H. (2014) Sosyal Beceri Eğitimi. Pegem Akademi Yayıncılık.
|
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanı kapsamındaki mesleki terim ve kavramların anlamlarını sözel olarak ifade eder. | | | X | | |
2 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanındaki kuramların temel kavram, ilke ve tekniklerini sözel olarak ifade eder. | | | | | |
3 | Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler. | | | X | | |
4 | PDR alanında mesleki olarak karşılaştığı durum ya da sorunlara ilişkin aldığı eğitimle bağlantılı olarak gerekli müdahaleyi uygular. | | | | | |
5 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi bilimsel yöntemlere dayalı olarak analiz edip, çözümler. | | | | X | |
6 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi tek başına çözer. | | | X | | |
7 | Mesleki açıdan kendi görev ve sorumlulukları kapsamında olan durumlar ile olmayan durumları birbirinden ayırt ederek, gerekli müdahalede bulunur. | | | | | X |
8 | Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | | | | | X |
9 | Mesleki açıdan bir sorunun çözüme kavuşturulması sürecinde gerektiğinde meslektaşlarıyla konsültasyonuna başvurur. | | | X | | |
10 | Karşılaştığı bir problemi, yazılı ya da sözlü olarak formüle eder. | | | | | |
11 | Mesleki kazanımlarını, toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | | | | | |
12 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | | | | | |
13 | Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir. | | | | | X |
14 | Mesleğiyle ilgili temel becerileri uygular. | | | | | |
15 | Psikolojik ölçme araçlarını amacına uygun olarak ve etik ilkeler doğrultusunda uygular. | | | | X | |
16 | Mesleki bir konuda, uygun araştırma yöntemini seçerek araştırma yapar. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Ekleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:02Son Güncelleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:04