Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|
TÜRK MÜZİĞİ SOLFEJİ VE MAKAM TEORİSİ V | TMZ3154650 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Volkan GİDİŞ |
Dersi Verenler | Prof.Dr. Volkan GİDİŞ, Prof.Dr. Hanefi ÖZBEK |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Türk Müziği ses sistemini ve makamlarını öğretmek. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Garip Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Zirgüleli Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Genel tekrar.,Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Nikrîz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Nişâburek makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Genel tekrar.; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Hicaz, Garip Hicaz, Zirgüleli Hicaz, Hicaz Hümayun, Hicaz Uzzal, Şehnaz, Nikrîz ve Nişâburek makamlarını özetler. | 16, 6, 8, 9 | D |
Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|
1 | Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
2 | Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
3 | Garip Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
4 | Zirgüleli Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
5 | Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
6 | Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
7 | Genel tekrar. | |
8 | Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
9 | Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
10 | Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
11 | Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
12 | Nikrîz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
13 | Nişâburek makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
14 | Genel tekrar. | |
Kaynak |
Öğretim üyesinin notları. |
1. Özkan İsmail Hakkı, Türk Mûsıkîsi Nazariyatı ve Usûlleri. 2. Karadeniz Ekrem, Türk Mûsıkîsi Nazariyatı. 3. Kutluğ Yakup Fikret, Türk Musikisinde Makamlar. 4. Hanefi Özbek, Türk Müziği Usûlleriyle Ritmik Okuma. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Türk ve Avrupa Müziği alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Bu kavramlar arasındaki ilişkileri sıralar, araştırma yöntem ve tekniklerinden haberdardır. | | | | | X |
2 | Bir bilim ve sanat dalı olarak Türk ve dünya müzik sistemlerinin tarihi gelişim süreçlerini bilir, sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir. | | | | | X |
3 | Günümüz müzik dünyasındaki gelişmelerden ve müzik teknolojilerinden haberdardır, ilgili sanat alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | | | X | | |
4 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı birikimler yanında alanıyla ilgili literatür için gerekli dil bilgisini de kullanarak verileri yorumlama ve değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme ve çözüm önerileri geliştirme becerileri kazanır. | | | | | X |
5 | Performans pratiği, etik değerler ve sanat alanındaki yasal sorumlulukların bilinciyle uygulama yapabilme ve en yeni müzik teknolojilerini kullanma becerisine sahiptir. | | | X | | |
6 | Müzik alanı ile ilgili sorunları çözmede hem bireysel hem de ekip üyesi olarak sorumluluk alır; alanı ile ilgili bir çalışmayı planlama ve bağımsız olarak yürütebilme yeterliliğine sahip olur; farklı disiplinler ile koordinasyon sağlayarak teknoloji tabanlı işbirliği yetkinliğini kazanır. | | | X | | |
7 | Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirme ve ihtiyaçlarını karşılamada yetkinlik kazanır, yaşam boyu öğrenmeyi özümser. | | | | X | |
8 | Alanıyla ilgili konuları ulusal ve uluslararası platformlarda yazılı-sözlü-görsel-işitsel anlatım ve sunum tekniklerini etkili biçimde kullanarak, nitel ve nicel verilerle destekleyerek aktarma yetkinliği kazanır. | | | X | | |
9 | Alanı ile ilgili sosyal çevre için etkinlikler düzenleme yetkinliği kazanır. | | X | | | |
10 | Alanıyla ilgili bilişim, iletişim teknolojileri ile bilgisayar yazılımlarını kullanma yetkinliği kazanır. | | | X | | |
11 | Alanında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun performans pratiği sergileyebilme yetkinliği kazanır. | | | X | | |
12 | Sanatsal ve kültürel değerlerin korunması ile estetik farkındalık konularında bilinç kazanır. | | X | | | |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
Toplam | | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu |
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
Rehberli Problem Çözme | 2 | 2 | 4 |
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 4 | 8 |
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 |
Proje Sunumu / Seminer | 1 | 10 | 10 |
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
Ara Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
Toplam İş Yükü (Saat) | 166 |
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(166/30) | 6 |
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|
TÜRK MÜZİĞİ SOLFEJİ VE MAKAM TEORİSİ V | TMZ3154650 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Volkan GİDİŞ |
Dersi Verenler | Prof.Dr. Volkan GİDİŞ, Prof.Dr. Hanefi ÖZBEK |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Türk Müziği ses sistemini ve makamlarını öğretmek. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Garip Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Zirgüleli Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Genel tekrar.,Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Nikrîz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Nişâburek makamı ve örnek eserlerle işlenmesi.,Genel tekrar.; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Hicaz, Garip Hicaz, Zirgüleli Hicaz, Hicaz Hümayun, Hicaz Uzzal, Şehnaz, Nikrîz ve Nişâburek makamlarını özetler. | 16, 6, 8, 9 | D |
Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|
1 | Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
2 | Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
3 | Garip Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
4 | Zirgüleli Hicaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
5 | Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
6 | Hicaz Hümayun makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
7 | Genel tekrar. | |
8 | Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
9 | Hicaz Uzzal makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
10 | Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
11 | Şehnaz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
12 | Nikrîz makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
13 | Nişâburek makamı ve örnek eserlerle işlenmesi. | |
14 | Genel tekrar. | |
Kaynak |
Öğretim üyesinin notları. |
1. Özkan İsmail Hakkı, Türk Mûsıkîsi Nazariyatı ve Usûlleri. 2. Karadeniz Ekrem, Türk Mûsıkîsi Nazariyatı. 3. Kutluğ Yakup Fikret, Türk Musikisinde Makamlar. 4. Hanefi Özbek, Türk Müziği Usûlleriyle Ritmik Okuma. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Türk ve Avrupa Müziği alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Bu kavramlar arasındaki ilişkileri sıralar, araştırma yöntem ve tekniklerinden haberdardır. | | | | | X |
2 | Bir bilim ve sanat dalı olarak Türk ve dünya müzik sistemlerinin tarihi gelişim süreçlerini bilir, sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir. | | | | | X |
3 | Günümüz müzik dünyasındaki gelişmelerden ve müzik teknolojilerinden haberdardır, ilgili sanat alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | | | X | | |
4 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı birikimler yanında alanıyla ilgili literatür için gerekli dil bilgisini de kullanarak verileri yorumlama ve değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme ve çözüm önerileri geliştirme becerileri kazanır. | | | | | X |
5 | Performans pratiği, etik değerler ve sanat alanındaki yasal sorumlulukların bilinciyle uygulama yapabilme ve en yeni müzik teknolojilerini kullanma becerisine sahiptir. | | | X | | |
6 | Müzik alanı ile ilgili sorunları çözmede hem bireysel hem de ekip üyesi olarak sorumluluk alır; alanı ile ilgili bir çalışmayı planlama ve bağımsız olarak yürütebilme yeterliliğine sahip olur; farklı disiplinler ile koordinasyon sağlayarak teknoloji tabanlı işbirliği yetkinliğini kazanır. | | | X | | |
7 | Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirme ve ihtiyaçlarını karşılamada yetkinlik kazanır, yaşam boyu öğrenmeyi özümser. | | | | X | |
8 | Alanıyla ilgili konuları ulusal ve uluslararası platformlarda yazılı-sözlü-görsel-işitsel anlatım ve sunum tekniklerini etkili biçimde kullanarak, nitel ve nicel verilerle destekleyerek aktarma yetkinliği kazanır. | | | X | | |
9 | Alanı ile ilgili sosyal çevre için etkinlikler düzenleme yetkinliği kazanır. | | X | | | |
10 | Alanıyla ilgili bilişim, iletişim teknolojileri ile bilgisayar yazılımlarını kullanma yetkinliği kazanır. | | | X | | |
11 | Alanında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun performans pratiği sergileyebilme yetkinliği kazanır. | | | X | | |
12 | Sanatsal ve kültürel değerlerin korunması ile estetik farkındalık konularında bilinç kazanır. | | X | | | |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Ekleme Tarihi: 04/07/2022 - 13:55Son Güncelleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:01