Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL HİKAYE ANLATICILIĞI | MGS4214909 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Hikaye anlatıcılığının tarihsel ve yapısal dönüşümünü analiz ederek farklı alanlara içerik üretimini öğretmek. Görsel hikaye anlatıcılığını, sesli anlatıyı ve sesin anlatıya etkisini, transmedya hikaye anlatıcılığını, sosyal medya kapsamında anlatıyı ve hikaye anlatıcılığının geleceğini tartışır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ödevlerin tanıtılması ve syllabusun gözden geçirilmesi. Dijital hikaye anlatıcılığı konseptlerine giriş.,Hikaye anlatıcılığının tarihi ve dönüşümü: ilk örneklerden dijital medyaya uzanan yol.,Temel hikaye anlatıcılığı: hikayenin inşası, karakter gelişimi, kahramanın yolculuğu.,Temel hikaye anlatıcılığı: başarılı bir hikayenin ögeleri, anlatı analizi. Hikaye anlatıcılığı türleri. ,Hikaye anlatıcılığı araçları: dijital yazılım ve teknolojiler. Hikaye anlatıcılık türlerine devam. Dijital mecraların tanıtılması ve değerlendirilmesi.,Görsel hikaye anlatıcılığı: görsel dil, görsel kültür. Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılması.,Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. ,Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. ,Görsel hikaye anlatıcılığı: anlatı analizi, görsel dile devam. Final projesi için vize sonrası değerlendirmeler.,Anlatıda ses: tek başına ve diğer anlatıcılık türleri içerisinde sesin işlevi. Ses üzerinden anlatı analizi. ,Transmedya hikaye anlatıcılığı. Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına giriş: sosyal medyanın görsel dili.,Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına devam: Sosyal medyada anlatı tasarısı, Instagram, TikTok ve diğer mecralarda anlatı analizi. Sosyal medyada içerik dağıtımı. Etik ve telif sorunlara giriş. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi.,Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine: etkileşimli içerikler, sanal gerçeklik, arttırılmış gerçeklik, yapay zeka. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi. ,Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine devam. Final ödevlerinin grup içinde tartışılması ve nihayete erdirilmesi.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu ders, öğrencilere dijital medyanın gücünü kullanarak etkili hikayeler anlatma yeteneği kazandırır. | 10, 13, 19, 37, 5, 6, 9 | A, E, F |
| Dijital hikaye anlatıcılığının temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve unsurlarını açıklayabilme. | 9 | A, E, F |
| Farklı dijital hikaye anlatım tekniklerini (video, fotoğraf, ses, grafik, animasyon, vb.) kullanarak etkili dijital hikayeler üretebilme. | 11, 2, 9 | A, F |
| Dijital hikaye anlatımının kültürel, sosyal ve eğitsel uygulamalarını örneklerle açıklayabilme | 10, 9 | A, E |
| Dijital hikaye anlatımı sürecinin her aşamasında (fikir geliştirme, senaryo yazma, prodüksiyon, vb.) etkin bir şekilde görev alabilir. | 11, 2 | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ödevlerin tanıtılması ve syllabusun gözden geçirilmesi. Dijital hikaye anlatıcılığı konseptlerine giriş. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 2 | Hikaye anlatıcılığının tarihi ve dönüşümü: ilk örneklerden dijital medyaya uzanan yol. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 3 | Temel hikaye anlatıcılığı: hikayenin inşası, karakter gelişimi, kahramanın yolculuğu. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 4 | Temel hikaye anlatıcılığı: başarılı bir hikayenin ögeleri, anlatı analizi. Hikaye anlatıcılığı türleri. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 5 | Hikaye anlatıcılığı araçları: dijital yazılım ve teknolojiler. Hikaye anlatıcılık türlerine devam. Dijital mecraların tanıtılması ve değerlendirilmesi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 6 | Görsel hikaye anlatıcılığı: görsel dil, görsel kültür. Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılması. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 7 | Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 8 | Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 9 | Görsel hikaye anlatıcılığı: anlatı analizi, görsel dile devam. Final projesi için vize sonrası değerlendirmeler. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 10 | Anlatıda ses: tek başına ve diğer anlatıcılık türleri içerisinde sesin işlevi. Ses üzerinden anlatı analizi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 11 | Transmedya hikaye anlatıcılığı. Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına giriş: sosyal medyanın görsel dili. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 12 | Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına devam: Sosyal medyada anlatı tasarısı, Instagram, TikTok ve diğer mecralarda anlatı analizi. Sosyal medyada içerik dağıtımı. Etik ve telif sorunlara giriş. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 13 | Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine: etkileşimli içerikler, sanal gerçeklik, arttırılmış gerçeklik, yapay zeka. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 14 | Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine devam. Final ödevlerinin grup içinde tartışılması ve nihayete erdirilmesi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| Kaynak |
| Campbell, Joseph. Kahramanın sonsuz yolculuğu. İthaki Yayınları, 2023. Jenkins, Henry. Cesur Yeni Medya - Teknolojiler ve Hayran Kültürü. Iletisim Yayincilik, 2016. Kundera, Milan. Roman Sanatı. Can Yayınları, 2019. Field, Syd. Senaryo: Senaryo Yazımının Temelleri. Alfa Yayınları, 2020. Berger, John. Gorme Bicimleri. Metis Yayincilik, 2019. Basol, Öktem. Senaryo Kitabi: Senaryo Yazim Teknikleri ve Film Öyküleri. Ithaki Yayinlari. 2021. Bordwell, D., Thompson, K., & Yılmaz, E. (2012). Film sanatı: Bir giriş (E. S. Onat, Çev.; İkinci Baskı: Mart 2012). De Ki Basım Yayın. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | X | |||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | X | |||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | X | |||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 2 | 28 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 10 | 10 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 2 | 2 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 2 | 2 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 140 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL HİKAYE ANLATICILIĞI | MGS4214909 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Hikaye anlatıcılığının tarihsel ve yapısal dönüşümünü analiz ederek farklı alanlara içerik üretimini öğretmek. Görsel hikaye anlatıcılığını, sesli anlatıyı ve sesin anlatıya etkisini, transmedya hikaye anlatıcılığını, sosyal medya kapsamında anlatıyı ve hikaye anlatıcılığının geleceğini tartışır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ödevlerin tanıtılması ve syllabusun gözden geçirilmesi. Dijital hikaye anlatıcılığı konseptlerine giriş.,Hikaye anlatıcılığının tarihi ve dönüşümü: ilk örneklerden dijital medyaya uzanan yol.,Temel hikaye anlatıcılığı: hikayenin inşası, karakter gelişimi, kahramanın yolculuğu.,Temel hikaye anlatıcılığı: başarılı bir hikayenin ögeleri, anlatı analizi. Hikaye anlatıcılığı türleri. ,Hikaye anlatıcılığı araçları: dijital yazılım ve teknolojiler. Hikaye anlatıcılık türlerine devam. Dijital mecraların tanıtılması ve değerlendirilmesi.,Görsel hikaye anlatıcılığı: görsel dil, görsel kültür. Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılması.,Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. ,Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. ,Görsel hikaye anlatıcılığı: anlatı analizi, görsel dile devam. Final projesi için vize sonrası değerlendirmeler.,Anlatıda ses: tek başına ve diğer anlatıcılık türleri içerisinde sesin işlevi. Ses üzerinden anlatı analizi. ,Transmedya hikaye anlatıcılığı. Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına giriş: sosyal medyanın görsel dili.,Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına devam: Sosyal medyada anlatı tasarısı, Instagram, TikTok ve diğer mecralarda anlatı analizi. Sosyal medyada içerik dağıtımı. Etik ve telif sorunlara giriş. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi.,Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine: etkileşimli içerikler, sanal gerçeklik, arttırılmış gerçeklik, yapay zeka. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi. ,Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine devam. Final ödevlerinin grup içinde tartışılması ve nihayete erdirilmesi.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu ders, öğrencilere dijital medyanın gücünü kullanarak etkili hikayeler anlatma yeteneği kazandırır. | 10, 13, 19, 37, 5, 6, 9 | A, E, F |
| Dijital hikaye anlatıcılığının temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve unsurlarını açıklayabilme. | 9 | A, E, F |
| Farklı dijital hikaye anlatım tekniklerini (video, fotoğraf, ses, grafik, animasyon, vb.) kullanarak etkili dijital hikayeler üretebilme. | 11, 2, 9 | A, F |
| Dijital hikaye anlatımının kültürel, sosyal ve eğitsel uygulamalarını örneklerle açıklayabilme | 10, 9 | A, E |
| Dijital hikaye anlatımı sürecinin her aşamasında (fikir geliştirme, senaryo yazma, prodüksiyon, vb.) etkin bir şekilde görev alabilir. | 11, 2 | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ödevlerin tanıtılması ve syllabusun gözden geçirilmesi. Dijital hikaye anlatıcılığı konseptlerine giriş. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 2 | Hikaye anlatıcılığının tarihi ve dönüşümü: ilk örneklerden dijital medyaya uzanan yol. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 3 | Temel hikaye anlatıcılığı: hikayenin inşası, karakter gelişimi, kahramanın yolculuğu. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 4 | Temel hikaye anlatıcılığı: başarılı bir hikayenin ögeleri, anlatı analizi. Hikaye anlatıcılığı türleri. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 5 | Hikaye anlatıcılığı araçları: dijital yazılım ve teknolojiler. Hikaye anlatıcılık türlerine devam. Dijital mecraların tanıtılması ve değerlendirilmesi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 6 | Görsel hikaye anlatıcılığı: görsel dil, görsel kültür. Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılması. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 7 | Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 8 | Görsel hikaye anlatıcılığı türleri: film, resim, video, fotoğraf, tasarım... Vize ödevi proje taslaklarının grup içinde tartışılmasına devam. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 9 | Görsel hikaye anlatıcılığı: anlatı analizi, görsel dile devam. Final projesi için vize sonrası değerlendirmeler. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 10 | Anlatıda ses: tek başına ve diğer anlatıcılık türleri içerisinde sesin işlevi. Ses üzerinden anlatı analizi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 11 | Transmedya hikaye anlatıcılığı. Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına giriş: sosyal medyanın görsel dili. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 12 | Sosyal medyada hikaye anlatıcılığına devam: Sosyal medyada anlatı tasarısı, Instagram, TikTok ve diğer mecralarda anlatı analizi. Sosyal medyada içerik dağıtımı. Etik ve telif sorunlara giriş. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 13 | Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine: etkileşimli içerikler, sanal gerçeklik, arttırılmış gerçeklik, yapay zeka. Final ödevlerinde ilerlemelerin takibi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 14 | Gelişmiş dijital hikaye anlatıcılık türleri ve gelecekte hikaye anlatıcılığı üzerine devam. Final ödevlerinin grup içinde tartışılması ve nihayete erdirilmesi. | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| Kaynak |
| Campbell, Joseph. Kahramanın sonsuz yolculuğu. İthaki Yayınları, 2023. Jenkins, Henry. Cesur Yeni Medya - Teknolojiler ve Hayran Kültürü. Iletisim Yayincilik, 2016. Kundera, Milan. Roman Sanatı. Can Yayınları, 2019. Field, Syd. Senaryo: Senaryo Yazımının Temelleri. Alfa Yayınları, 2020. Berger, John. Gorme Bicimleri. Metis Yayincilik, 2019. Basol, Öktem. Senaryo Kitabi: Senaryo Yazim Teknikleri ve Film Öyküleri. Ithaki Yayinlari. 2021. Bordwell, D., Thompson, K., & Yılmaz, E. (2012). Film sanatı: Bir giriş (E. S. Onat, Çev.; İkinci Baskı: Mart 2012). De Ki Basım Yayın. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | X | |||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | X | |||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | X | |||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |