Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
PSİKOLOJİ | ERG1173340 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
Dersi Verenler | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere Psikoloji Biliminin konusu, veri toplama yöntemleri ve alt alanları hakkında bilgi kazandırmaktır |
Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoloji Nedir? ,Bilim ve Bilimsel Yöntem,Davranışın Fizyolojik Temelleri,Duyum ve aLGI,Bilinç durumlar ,Öğrenme,Bellek,İnsan Gelişimi,Güdülenme ve Duygular,Cinsiyet ve Cinsellik,Kişilik,Sosyal Psikoloji,Psikolojik Bozukluklar,Sağlık Psikolojisi; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Bilimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemlerini açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranışı açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Yaşam boyu gelişimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Kişilik ve savunma mekanizmalarını bilir. | 14, 16, 5 | A |
Sosyal Psikolojiyi açıklar. | 14, 16, 5 | A, E |
Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Psikoloji Nedir? | Bölüm 1, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
2 | Bilim ve Bilimsel Yöntem | Bölüm 2, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
3 | Davranışın Fizyolojik Temelleri | Bölüm 3, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
4 | Duyum ve aLGI | Bölüm 4, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
5 | Bilinç durumlar | Bölüm 5, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
6 | Öğrenme | Bölüm 6, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
7 | Bellek | Bölüm 7, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
8 | İnsan Gelişimi | Bölüm 9, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
9 | Güdülenme ve Duygular | Bölüm 10, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
10 | Cinsiyet ve Cinsellik | Bölüm 11, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
11 | Kişilik | Bölüm 12, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
12 | Sosyal Psikoloji | Bölüm13, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
13 | Psikolojik Bozukluklar | Bölüm 15, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
14 | Sağlık Psikolojisi | Bölüm 17, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
Kaynak |
King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | ||||||
9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
Ders Saati | 2 | 14 | 28 | |||
Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 6 | 12 | |||
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
Proje Sunumu / Seminer | 1 | 4 | 4 | |||
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
Toplam İş Yükü (Saat) | 59 | |||||
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(59/30) | 2 | |||||
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
PSİKOLOJİ | ERG1173340 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
Dersi Verenler | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere Psikoloji Biliminin konusu, veri toplama yöntemleri ve alt alanları hakkında bilgi kazandırmaktır |
Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoloji Nedir? ,Bilim ve Bilimsel Yöntem,Davranışın Fizyolojik Temelleri,Duyum ve aLGI,Bilinç durumlar ,Öğrenme,Bellek,İnsan Gelişimi,Güdülenme ve Duygular,Cinsiyet ve Cinsellik,Kişilik,Sosyal Psikoloji,Psikolojik Bozukluklar,Sağlık Psikolojisi; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Bilimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemlerini açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranışı açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Yaşam boyu gelişimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
Kişilik ve savunma mekanizmalarını bilir. | 14, 16, 5 | A |
Sosyal Psikolojiyi açıklar. | 14, 16, 5 | A, E |
Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Psikoloji Nedir? | Bölüm 1, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
2 | Bilim ve Bilimsel Yöntem | Bölüm 2, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
3 | Davranışın Fizyolojik Temelleri | Bölüm 3, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
4 | Duyum ve aLGI | Bölüm 4, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
5 | Bilinç durumlar | Bölüm 5, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
6 | Öğrenme | Bölüm 6, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
7 | Bellek | Bölüm 7, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
8 | İnsan Gelişimi | Bölüm 9, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
9 | Güdülenme ve Duygular | Bölüm 10, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
10 | Cinsiyet ve Cinsellik | Bölüm 11, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
11 | Kişilik | Bölüm 12, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
12 | Sosyal Psikoloji | Bölüm13, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
13 | Psikolojik Bozukluklar | Bölüm 15, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
14 | Sağlık Psikolojisi | Bölüm 17, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
Kaynak |
King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | ||||||
9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |