CEFR A1 seviyesine göre dört temel beceriyi kullanarak sözlü ve yazılı iletişim becerisinin geliştirilmesidir.
Dersin İçeriği
Bu ders; 1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı,1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma,2. Ünite İyelik Sıfatlarının Kullanımı; "my, his, her",3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are",4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar,5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got,5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması,Genel Tekrar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Temel cümle yapıları için gerekli dilbilgisi kurallarını tanımlar.
10, 16, 37, 6, 9
A
1.1. Sözlük yardımı ile kendisini ve yakın çevresindeki kişileri tanıtır.
10, 16, 37, 6, 8, 9
A
1.2 Karşısındaki kişiyi tanımak için sorular oluşturur.
10, 16, 21, 37, 6, 9
A
2. Bir olayın Gün, tarih ve saat bilgisini İngilizce olarak aktarır
10, 11, 16, 21, 37, 6, 9
A
2.1 Tarih, gün ve saat ifadelerini birbiriyle karşılaştırır.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
2.2 Bir metin içindeki yazılı olan tarih bilgisini belirler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3. Kendisinin ya da başkasının sahip olduğu nesneleri listeler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3.1 Sahiplik fiiliyle ilgili olumlu ya da olumsuz cümleler oluşturur.
10, 11, 16, 37, 6, 8, 9
A
3.2 Sorular sorarak karşısındaki kişiye ait olan nesneleri sorgular.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4. Konuşma anında yapılan eylemleri tasvir eder.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4.1 Bir eylemin gerçekleşmekte olduğunu net cümleler ile ifade eder.
10, 11, 16, 6, 9
A
4.2 Şimdiki zamanda eylemlerin nasıl çekimlendiğini listeler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5. Günlük rutinini özetler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5.1 Geniş zamanda şahıslara göre fiil çekimlerini özetler.
37
A
5.2 Bir kişinin hayatında rutin hale getirdiği eylemleri listeler.
37
A
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı
1.ünite S.4-5
2
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are"
Ünite 3 giriş açıklaması
5
4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
6
5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got
s. 34-37
7
5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı
s. 40
8
5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
9
5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
ÜNİTE 5- 50-54
10
6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
11
6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Unite 6, s. 62-63
12
6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
s. 67-71
13
7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması
s.80-86
14
Genel Tekrar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
Kaynak
Essential Grammar in Use Elementary Level, Fouth Edition by Raymond Murphy,
ISBN 978-1-107-48060-2020
Speakout Elementary coursebook, 2nd Edition, 2018, Oxford Publications,
ISBN 978-1-292-11593-1
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
İnşaat Teknolojileri alanında, ihtiyaç duyulan konularda, uygulama ve çözüm önerileri sunar.
2
İnşaat Teknolojisi alanında uygun alanlardaki yeterli pratik, teorik ve teknik bilgileri tanımlar.
3
Mimari ve statik projelerin çiziminde en az bir CAD programı kullanır.
4
Yapı elemanlarının tasarımı, onarımı ve güçlendirilmesi ile ilgili teknik uygulama becerisi gösterir.
5
Yapı malzemelerini tanıma ve seçme becerisi gösterir.
6
Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle inşaat teknolojisi alanındaki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip, edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
7
İnşaat projelerinin hazırlanma ve uygulama aşamalarında aktif rol üstlenir.
8
Mesleki etik, ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
9
Sorumluluk bilinciyle şantiye ekibi ve diğer yardımcı birimlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
10
İnşaat Teknolojisi alanındaki teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır.
11
Yapı malzemeleri ve zemin mekaniği alanlarında yapılan gerekli deneyleri uygular ve bu deneylerin raporlarını hazırlar.
12
Yapı metraj, maliyet ve hak ediş hesaplarını yaparak, gerekli raporları hazırlar.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
20
Genel Sınavın Başarıya Oranı
80
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
6
6
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
12
12
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
46
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(46/30)
2
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
İNGİLİZCE I
İNG1110900
Güz Dönemi
2+0
2
2
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
İng
Dersin Seviyesi
Ön Lisans
Dersin Türü
Ortak Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Öğr.Gör. Onur KAVAK
Dersi Verenler
Öğr.Gör. Mehmet Polat TACAR
Dersin Yardımcıları
Öğr. Gör. Mehmet Polat TACAR
Dersin Amacı
CEFR A1 seviyesine göre dört temel beceriyi kullanarak sözlü ve yazılı iletişim becerisinin geliştirilmesidir.
Dersin İçeriği
Bu ders; 1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı,1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma,2. Ünite İyelik Sıfatlarının Kullanımı; "my, his, her",3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are",4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar,5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got,5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması,Genel Tekrar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Temel cümle yapıları için gerekli dilbilgisi kurallarını tanımlar.
10, 16, 37, 6, 9
A
1.1. Sözlük yardımı ile kendisini ve yakın çevresindeki kişileri tanıtır.
10, 16, 37, 6, 8, 9
A
1.2 Karşısındaki kişiyi tanımak için sorular oluşturur.
10, 16, 21, 37, 6, 9
A
2. Bir olayın Gün, tarih ve saat bilgisini İngilizce olarak aktarır
10, 11, 16, 21, 37, 6, 9
A
2.1 Tarih, gün ve saat ifadelerini birbiriyle karşılaştırır.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
2.2 Bir metin içindeki yazılı olan tarih bilgisini belirler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3. Kendisinin ya da başkasının sahip olduğu nesneleri listeler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3.1 Sahiplik fiiliyle ilgili olumlu ya da olumsuz cümleler oluşturur.
10, 11, 16, 37, 6, 8, 9
A
3.2 Sorular sorarak karşısındaki kişiye ait olan nesneleri sorgular.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4. Konuşma anında yapılan eylemleri tasvir eder.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4.1 Bir eylemin gerçekleşmekte olduğunu net cümleler ile ifade eder.
10, 11, 16, 6, 9
A
4.2 Şimdiki zamanda eylemlerin nasıl çekimlendiğini listeler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5. Günlük rutinini özetler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5.1 Geniş zamanda şahıslara göre fiil çekimlerini özetler.
37
A
5.2 Bir kişinin hayatında rutin hale getirdiği eylemleri listeler.
37
A
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı
1.ünite S.4-5
2
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are"
Ünite 3 giriş açıklaması
5
4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
6
5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got
s. 34-37
7
5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı
s. 40
8
5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
9
5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
ÜNİTE 5- 50-54
10
6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
11
6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Unite 6, s. 62-63
12
6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
s. 67-71
13
7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması
s.80-86
14
Genel Tekrar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
Kaynak
Essential Grammar in Use Elementary Level, Fouth Edition by Raymond Murphy,
ISBN 978-1-107-48060-2020
Speakout Elementary coursebook, 2nd Edition, 2018, Oxford Publications,
ISBN 978-1-292-11593-1
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
İnşaat Teknolojileri alanında, ihtiyaç duyulan konularda, uygulama ve çözüm önerileri sunar.
2
İnşaat Teknolojisi alanında uygun alanlardaki yeterli pratik, teorik ve teknik bilgileri tanımlar.
3
Mimari ve statik projelerin çiziminde en az bir CAD programı kullanır.
4
Yapı elemanlarının tasarımı, onarımı ve güçlendirilmesi ile ilgili teknik uygulama becerisi gösterir.
5
Yapı malzemelerini tanıma ve seçme becerisi gösterir.
6
Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle inşaat teknolojisi alanındaki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip, edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
7
İnşaat projelerinin hazırlanma ve uygulama aşamalarında aktif rol üstlenir.
8
Mesleki etik, ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
9
Sorumluluk bilinciyle şantiye ekibi ve diğer yardımcı birimlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
10
İnşaat Teknolojisi alanındaki teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır.
11
Yapı malzemeleri ve zemin mekaniği alanlarında yapılan gerekli deneyleri uygular ve bu deneylerin raporlarını hazırlar.
12
Yapı metraj, maliyet ve hak ediş hesaplarını yaparak, gerekli raporları hazırlar.