Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı medya sektöründe çalışmak isteyen öğrencilere uygulamalı olarak İngilizce konuşma teknikleri ve proje sunum stratejilerini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş ve beklentiler. Medya endüstrisinde iletişime genel bir bakış.,Proje sunumlarının temelleri. Proje sunumlarını anlamak ve taslak hazırlamak.,İleri düzey proje sunumları, hazırlığı ve incelenmesi. Alana göre proje sunumu.,İkna Edici Fikir Sunma Sanatı. İkna edici fikir ve proje sunmanın temelleri. Etkileyicilik için dil ve taktikler. ,İleri Düzey İkna Edici Fikir Sunma ve Uygulama,Mülakata Giriş,Etkileyici Mülakat Teknikleri, İki Taraftan,Ara Sınav,Gündelik İş Yeri Sohbeti,İş Yeri Sohbetini İlerletmek ve Zor Durumlar,Uygulamalı Çalışma, Sahadan Örnekler,Uygulama,Ekip Çalışması,Genel Bakış,Final Sınavı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler, medya sektörüyle ilgili İngilizce metinleri ve konuşmaları anlar ve yorumlar. | 10, 13, 14, 9 | C, E, F |
| Çeşitli medya ve iletişim alanlarındaki profesyonel terimleri ve cümle yapılarını doğru bir şekilde kullanır. | 10, 13, 9 | C, E, G |
| Projelerini ve fikirlerini İngilizce olarak etkili bir şekilde sunar. | 10, 13, 9 | B, C, E, G |
| İş yerinde ve mesleki ortamlarda etkili İngilizce iletişim kurar. | 10, 13, 9 | C, E, G |
| Medya ve iletişim konularını İngilizce olarak eleştirel bir şekilde analiz eder. | 10, 11, 9 | C, E, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve beklentiler. Medya endüstrisinde iletişime genel bir bakış. | Okuma: Chapter 1 of Professional English in Use: Marketing for an overview of communication in the media industry. |
| 2 | Proje sunumlarının temelleri. Proje sunumlarını anlamak ve taslak hazırlamak. | Okuma: Kullanımda İngilizce Dilbilgisi, cümle yapılandırma üniteleri. Etkinlik: Basit bir proje önerisi taslağı hazırlayın. |
| 3 | İleri düzey proje sunumları, hazırlığı ve incelenmesi. Alana göre proje sunumu. | Okuma: A Frequency Dictionary of Contemporary American English'ten ikna edici dil üzerine seçilmiş bölümler. Etkinlik: Bir sınıf arkadaşının proje önerisi taslağını akran değerlendirmesi. |
| 4 | İkna Edici Fikir Sunma Sanatı. İkna edici fikir ve proje sunmanın temelleri. Etkileyicilik için dil ve taktikler. | Okuma: Never Split the Difference, müzakere taktikleri ile ilgili bölümler. Etkinlik: Çiftler halinde fikir sunma alıştırması yapın. |
| 5 | İleri Düzey İkna Edici Fikir Sunma ve Uygulama | Okuma: Never Split the Difference kitabından atış bölümlerini gözden geçirin. Aktivite: İleri atış teknikleri üzerine grup çalışması. |
| 6 | Mülakata Giriş | Okuma: Kullanımda Mesleki İngilizce: Pazarlama, mülakatla ilgili bölümler. Etkinlik: Sahte mülakatlar gerçekleştirin. |
| 7 | Etkileyici Mülakat Teknikleri, İki Taraftan | Okuma: Kullanımda Temel Dilbilgisi, soru ve cevaplarla ilgili üniteler. Etkinlik: Etkili tekniklere odaklanan rol yapma görüşmeleri. |
| 8 | Ara Sınav | Gözden geçirme: Önceki tüm okumalar ve notlar. |
| 9 | Gündelik İş Yeri Sohbeti | Okuma: Kullanımda Mesleki İngilizce: Pazarlama, işyeri iletişimi ile ilgili bölümler. Etkinlik: Günlük işyeri konuşmaları. |
| 10 | İş Yeri Sohbetini İlerletmek ve Zor Durumlar | Okuma: Zor konuşmalarla başa çıkma konusunda Never Split the Difference kitabından seçilmiş bölümler. Aktivite: Zor işyeri durumlarını içeren senaryoları uygulayın. |
| 11 | Uygulamalı Çalışma, Sahadan Örnekler | Kullanımda Mesleki İngilizce'den ilgili vaka çalışmaları: Pazarlama. |
| 12 | Uygulama | Öğrenilen becerileri gerçek dünyadaki bir proje veya senaryoda uygulayın. |
| 13 | Ekip Çalışması | Bireysel çalışma |
| 14 | Genel Bakış | Bireysel çalışma |
| 15 | Final Sınavı | Gözden geçirin: Tüm ders materyalleri. |
| Kaynak |
| Davies, M., & Gardner, D. (2010). A Frequency Dictionary of Contemporary American English: Word Sketches, Collocates and Thematic Lists. Routledge. ISBN: 9780415490634. Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5th ed.). Cambridge University Press. ISBN: 9781108457651. Farrall, C., & Lindsley, M. (2008). Professional English in Use: Marketing. Cambridge University Press. ISBN: 9780521702690. Murphy, R. (2015). Essential Grammar in Use (4th ed.). Cambridge University Press. ISBN: 9781107480537. Voss, C., & Raz, T. (2016). Never Split the Difference: Negotiating as if Your Life Depended on It. Harper Business. ISBN: 9780062407801. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 6 | 18 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 30 | 30 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 160 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(160/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı medya sektöründe çalışmak isteyen öğrencilere uygulamalı olarak İngilizce konuşma teknikleri ve proje sunum stratejilerini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş ve beklentiler. Medya endüstrisinde iletişime genel bir bakış.,Proje sunumlarının temelleri. Proje sunumlarını anlamak ve taslak hazırlamak.,İleri düzey proje sunumları, hazırlığı ve incelenmesi. Alana göre proje sunumu.,İkna Edici Fikir Sunma Sanatı. İkna edici fikir ve proje sunmanın temelleri. Etkileyicilik için dil ve taktikler. ,İleri Düzey İkna Edici Fikir Sunma ve Uygulama,Mülakata Giriş,Etkileyici Mülakat Teknikleri, İki Taraftan,Ara Sınav,Gündelik İş Yeri Sohbeti,İş Yeri Sohbetini İlerletmek ve Zor Durumlar,Uygulamalı Çalışma, Sahadan Örnekler,Uygulama,Ekip Çalışması,Genel Bakış,Final Sınavı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler, medya sektörüyle ilgili İngilizce metinleri ve konuşmaları anlar ve yorumlar. | 10, 13, 14, 9 | C, E, F |
| Çeşitli medya ve iletişim alanlarındaki profesyonel terimleri ve cümle yapılarını doğru bir şekilde kullanır. | 10, 13, 9 | C, E, G |
| Projelerini ve fikirlerini İngilizce olarak etkili bir şekilde sunar. | 10, 13, 9 | B, C, E, G |
| İş yerinde ve mesleki ortamlarda etkili İngilizce iletişim kurar. | 10, 13, 9 | C, E, G |
| Medya ve iletişim konularını İngilizce olarak eleştirel bir şekilde analiz eder. | 10, 11, 9 | C, E, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve beklentiler. Medya endüstrisinde iletişime genel bir bakış. | Okuma: Chapter 1 of Professional English in Use: Marketing for an overview of communication in the media industry. |
| 2 | Proje sunumlarının temelleri. Proje sunumlarını anlamak ve taslak hazırlamak. | Okuma: Kullanımda İngilizce Dilbilgisi, cümle yapılandırma üniteleri. Etkinlik: Basit bir proje önerisi taslağı hazırlayın. |
| 3 | İleri düzey proje sunumları, hazırlığı ve incelenmesi. Alana göre proje sunumu. | Okuma: A Frequency Dictionary of Contemporary American English'ten ikna edici dil üzerine seçilmiş bölümler. Etkinlik: Bir sınıf arkadaşının proje önerisi taslağını akran değerlendirmesi. |
| 4 | İkna Edici Fikir Sunma Sanatı. İkna edici fikir ve proje sunmanın temelleri. Etkileyicilik için dil ve taktikler. | Okuma: Never Split the Difference, müzakere taktikleri ile ilgili bölümler. Etkinlik: Çiftler halinde fikir sunma alıştırması yapın. |
| 5 | İleri Düzey İkna Edici Fikir Sunma ve Uygulama | Okuma: Never Split the Difference kitabından atış bölümlerini gözden geçirin. Aktivite: İleri atış teknikleri üzerine grup çalışması. |
| 6 | Mülakata Giriş | Okuma: Kullanımda Mesleki İngilizce: Pazarlama, mülakatla ilgili bölümler. Etkinlik: Sahte mülakatlar gerçekleştirin. |
| 7 | Etkileyici Mülakat Teknikleri, İki Taraftan | Okuma: Kullanımda Temel Dilbilgisi, soru ve cevaplarla ilgili üniteler. Etkinlik: Etkili tekniklere odaklanan rol yapma görüşmeleri. |
| 8 | Ara Sınav | Gözden geçirme: Önceki tüm okumalar ve notlar. |
| 9 | Gündelik İş Yeri Sohbeti | Okuma: Kullanımda Mesleki İngilizce: Pazarlama, işyeri iletişimi ile ilgili bölümler. Etkinlik: Günlük işyeri konuşmaları. |
| 10 | İş Yeri Sohbetini İlerletmek ve Zor Durumlar | Okuma: Zor konuşmalarla başa çıkma konusunda Never Split the Difference kitabından seçilmiş bölümler. Aktivite: Zor işyeri durumlarını içeren senaryoları uygulayın. |
| 11 | Uygulamalı Çalışma, Sahadan Örnekler | Kullanımda Mesleki İngilizce'den ilgili vaka çalışmaları: Pazarlama. |
| 12 | Uygulama | Öğrenilen becerileri gerçek dünyadaki bir proje veya senaryoda uygulayın. |
| 13 | Ekip Çalışması | Bireysel çalışma |
| 14 | Genel Bakış | Bireysel çalışma |
| 15 | Final Sınavı | Gözden geçirin: Tüm ders materyalleri. |
| Kaynak |
| Davies, M., & Gardner, D. (2010). A Frequency Dictionary of Contemporary American English: Word Sketches, Collocates and Thematic Lists. Routledge. ISBN: 9780415490634. Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5th ed.). Cambridge University Press. ISBN: 9781108457651. Farrall, C., & Lindsley, M. (2008). Professional English in Use: Marketing. Cambridge University Press. ISBN: 9780521702690. Murphy, R. (2015). Essential Grammar in Use (4th ed.). Cambridge University Press. ISBN: 9781107480537. Voss, C., & Raz, T. (2016). Never Split the Difference: Negotiating as if Your Life Depended on It. Harper Business. ISBN: 9780062407801. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |